Lotte Jensen is hoogleraar Nederlandse literatuur- en cultuurgeschiedenis aan de Radboud Universiteit Nijmegen en heeft in de NRC van 25 mei 2018 een interessant stuk geschreven over het oprukken van het Engels. Titel:

Verengelsing is niet gelijk aan internationalisering

Op de website van de sectie Duits van Levende Talen is zojuist het examenverslag HAVO verschenen, op basis van besprekingen op dinsdag 22 mei 2018 in Almelo, Drachten, Grootebroek en Zwolle. Het verslag daarvan vindt u hier:

180523 Regionale examenbesprekingen Duits havo 2018

LinQ nascholing

Wil je nog meer uit je lessen Duits halen door:

• meer Duits te praten met je leerlingen
• de lesstof anders aan te bieden
• ben je op zoek naar inspirerende voorbeelden
• wil je deel uitmaken van een netwerk van docenten Frans en Duits
• wil je gebruik maken van de gratis nascholing

meld je dan aan voor LinQ: www.nuffic.nl/linq

Deelname aan LinQ is kosteloos, wees er tijdig bij, er is jaarlijks plaats voor 15 scholen.

Wat is LinQ?

LinQ is een door OCW gesubsidieerd netwerk van docenten Frans en Duits uit het Nederlandse voortgezet onderwijs. LinQ biedt docenten een nascholingsprogramma met als einddoel zich als school te certificeren met het LinQ talenlabel. De LinQ nascholingsbijeenkomsten zijn opgenomen in het lerarenregister.

Nascholingsbijeenkomsten

In schooljaar 2018/2019 organiseert LinQ een viertal bijeenkomsten, waarvan twee specifiek voor startende scholen, de andere twee zijn toegankelijk voor het hele netwerk. Ook is er voor startende LinQ-docenten een nascholingsweek in Duitsland of Frankrijk. Deelname aan LinQ heeft het meeste impact als de hele sectie meedoet.

Waarom LinQ?

Een taal is er om gesproken te worden. LinQ-docenten geven luisteren en spreken een volwaardige plek in de les naast lezen en schrijven. Door de inzet van afwisselende werkvormen zijn de leerlingen actiever en sluit het leren van een vreemde taal aan bij verschillende leerstijlen. Door in te zetten op culturele en actuele kennis over het land en internationaliseringsactiviteiten wordt het leren van de taal relevant en concreet.

Lernen vom Nachbarn / Leren van de buren, Kongress Nr. 17 in der Wasserburg Rindern, 23.4.2018

Gut 200 niederländische DeutschlehrerInnen und deutsche NiederländischlehrerInnen waren am 23. April 2018 nach Rindern bei Kleve, in die wunderschöne Wasserburg gekommen, zum 17. Kongress in der seit 2001 laufenden Kongressreihe Lernen vom Nachbarn/Leren van de buren. Es war der bestbesuchte Kongress in dieser Serie bis jetzt: gut 170 TeilnehmerInnen und 30 Work- und HörshopleiterInnen und OrganisatorInnen.  Joana Duarte (Professorin für Mehrsprachigkeit, NHL/Stenden Hogeschool) übernahm die Eröffnungsveranstaltung und Ludger Kazmierczak (WDR) die Abschlussveranstaltung, beide zum großen Vergnügen der Anwesenden. Dazwischen fanden 14 Hör- und 7 Workshops statt, auch diese in der Regel zur großen Zufriedenheit der Teilnehmer.

Wichtige Themen waren:

• Konzepte von Mehrsprachigkeit und ihre Konsequenzen für den Fremdsprachenunterricht
• Entwicklungen im MBO und an Berufskollegs
• Projektinfos: LinQ (Nuffic), Deutsch macht Spaß, Schüleraustausch, Belevingsonderzoek DIA
• Schulsystemvergleich Deutschland/Niederlande
• Kurz- und Kürzestfilme
• Slam Poetry
• Comics und ihre Möglichkeiten
• Landeskunde
• Das fesselnde RU-Projekt Drillingsberichte, anlässlich der Briefe, die der jüdische Arzt Felix Oestreicher über das Leben seiner „Drillinge“ und Familie kurz vor und während des Zweiten Weltkriegs schrieb. Seine 82-jährige Tochter Helli war auf dem Kongress mit dabei.

Auf der Kongresswebseite http://www.ru.nl/nachbarsprache/neuigkeiten-und-veranstaltungen/events/23-04-2018-kongress-lernen-vom-nachbarn/ werden bald die verschiedenen Beiträge und Materialien publiziert werden. Auch ein Videobeitrag ist vorgesehen. Ein Teaser wurde bereits vor dem Kongress freigegeben: http://www.ru.nl/nachbarsprache/vm/lernen-vom-nachbarn-teaser/.

Dank der Tatsache, dass der Kongress unter den Fittichen des Interregprojekts Nachbarsprache/buurcultuur stattfand und von der Taalunie generös bezuschusst wurde, war die Teilnahme fast kostenlos. Vorgesehen ist ein 18. Kongress, irgendwann in etwa zwei Jahren.

Bijna op de kop af 60 jaar na de oprichting van de Euregio en geheel in de geest van Alfred Mozer die met zijn ideaal van (culturele) uitwisseling destijds aan de wieg van de Euregio stond, vond op 19 april 2018 de vijfde ‘Dag van de Buurtaal’ plaats, net als vorig jaar weer op diverse locaties in Bredevoort, met groot succes.

Er deden zo’n 170 leerlingen mee van drie Achterhoekse (Schaersvoorde, Marianum en Baudartius) en vier Duitse scholen uit de regio Bocholt/Borken (Marien Gymnasium, Merian Realschule, Gymnasium Georgianum en Verbundschule Isselburg).

In de 10 verschillende workshops gingen qua nationaliteit gemengde groepen leerlingen met allerlei thema’s aan de slag, waarbij het praktisch gebruik van elkaars buurtaal – Nederlands of Duits – centraal stond. ’s Morgens vond onder andere een spelletjes-, kunst-, schilder-, muziek-, geschiedenis- en literatuurworkshop plaats. ’s Middags was er voor alle leerlingen een estafetteloop met communicatieve opdrachten rondom de Slingeplas. Op Regio8-TV staat een kort tv-verslag van het evenement: http://www.regio8.nl/leerlingen-leren-deutsche-sprache-spreken/nieuws/item?1078264. Erg goed daarin is hoe leerlingen nut en noodzaak van kennis van Duits verwoorden. Kijken dus!

De ‘Dag van de Buurtaal’ is een Achterhoeks-Borkense variant op de landelijke ‘Dag van de Duitse taal’ en is uniek in het letterlijk grensoverschrijdende karakter. Paul van Dun, projectleider namens Regio Achterhoek: “Voor een echte grensregio is het belangrijk dat haar inwoners de taal van de buren beheersen. De basis daarvoor wordt op school gelegd en deze Dag van de Buurtaal helpt daarbij.”

Een evenement als dit brengt de jongeren niet alleen op de dag zelf bijeen, maar geeft ook scholen uit Nederland en Duitsland de mogelijkheid partnerschappen op te bouwen en te versterken. De organisatoren gaan ervan uit dat ook in 2019 weer een Dag van de Buurtaal zal plaatsvinden, maar zeker is dat allerminst.

De Dag van de Buurtaal 2018 zou niet mogelijk zijn geweest zonder de geweldige inzet van talrijke docenten én leerlingen van de deelnemende scholen. Regio Achterhoek en de stad Bocholt werkten voor de vijfde keer wederom samen met een aantal enthousiaste docenten om deze dag te realiseren. Financiële ondersteuning kwam onder andere van “Interreg Deutschland Nederland” en een aantal Nederlandse en Duitse gemeenten.

IBS auf Deutsch = IBW

Ein hochinteressantes Bachelorstudium in Groningen

Unter den über 80 unterschiedlichen Studiengängen der Groninger Hanze Hogeschool ist einer sehr besonders, da er – und das bereits seit 20 Jahren – zu einem großen Teil auf Deutsch gegeben wird. Es geht um den dreijährigen Vollzeit-Studiengang Internationale Betriebswirtschaft (in gut Niederländisch International Business Studies), einer der Studiengänge der International Business School. Das erste Jahr verläuft völlig auf Deutsch. Hier geht es um Basisfächer. Ein Teil der Fächer wird auch auf Englisch gegeben. Damit ist garantiert, dass die Studierenden von einer internationalen Atmosphäre umgeben sind. Um ihren Horizont zu erweitern, erlernen sie eine weitere Fremdsprache (Spanisch, Französisch, Deutsch (nur für Nicht-Deutsche) oder Niederländisch (nur für Nicht-Niederländer).
Das anschließende Auslandsjahr, welches aus einem Semester an einer Partneruniversität und einem Praktikum (5 Monate in einem ausländischen Unternehmen) besteht, sichert den Studierenden eine optimale Vorbereitung für das internationale Berufsleben nach ihrer Zeit in Groningen.

Das dritte Jahr ist einerseits einer Spezialisierung in Marketing, Finanzen oder Management gewidmet, andrerseits muss hier die abschließende Bachelorarbeit geschrieben werden.
Auf https://www.hanze.nl/deu/studium/studiengaenge/studiengaenge/wirtschaft-management/wirtschaft-management/internationale-betriebswirtschaft-auf-deutsch-bw findet man die notwendigen Informationen. Und einen Blog-Beitrag einer sehr zufriedenen Studentin, Linda Uri.

Während dieses Bachelor-Programms, das viele deutschsprachige Studierende kennt aber noch relativ wenig NiederländerInnen, setzen sich die Studierenden mit komplexen Wirtschaftsthemen auseinander, während sie ein interkulturelles Bewusstsein entwickeln. Das Programm bereitet vor auf einen erfolgreichen Start in die sich ständig ändernde, internationale Berufswelt. Sei es in den Niederlanden, in Deutschland oder im Ausland.

Schön ist die Möglichkeit eines ‚Schnupperstudientags‘: In Begleitung eines Studierenden bekommt man einen Tag lang die Möglichkeit, Vorlesungen verschiedener Fächer zu besuchen und den Hochschulalltag hautnah mit zu erleben.

Interessierte SchülerInnen können sich einfach bis spätestens Mitte Juni per Mail dafür melden. Achtung: ab Anfang Juli jeden Jahres finden ferienbedingt keine Vorlesungen mehr statt.

Fragen bitte richten an die Koordinatorin des Programmes, Froukje Wijma:

Froukje Wijma

T(+31) 050 5952367

E f.j.wijma@pl.hanze.nl

VAARDIG VERSTAAN!

Gezocht:  DOCENTEN DUITS op de middelbare school

Wij, onderzoekers van Universiteit Leiden, zijn benieuwd naar de lespraktijk van het trainen van luistervaardigheden in het vak Duits op de middelbare school. Besteedt u hier tijd aan? Is er volgens u voldoende trainingsmateriaal? Welke moeilijkheden ervaart u?

Wij zoeken docenten Duits die een vragenlijst voor ons in willen vullen via onderstaande link. Het invullen duurt ongeveer een kwartier.

Deelname is vanzelfsprekend vrijwillig. Wij vragen niet naar uw naam. Uw antwoorden worden anoniem verwerkt.

Als het onderzoek is afgerond, presenteren wij u graag de landelijke resultaten. U kunt daarvoor aan het einde van de vragenlijst uw mailadres achterlaten of een mail sturen naar:  VaardigVerstaan@gmail.com. Voor vragen of opmerkingen kunt u ook mailen naar dit adres.

Link naar de vragenlijst:

https://leidenuniv.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_d5MhJYxhyF0U6a1

Alvast hartelijk dank voor uw medewerking!

Met vriendelijke groeten,

namens het onderzoeksteam,

Karin Wanrooij (hoofdonderzoeker)

Maaike Bos (studentonderzoeker)

Afdeling Onderwijsstudies

Universiteit Leiden

VaardigVerstaan@gmail.com

LERENDE EUREGIO (http://www.lerende-euregio.com)

Landsgrenzen vervagen. Steeds meer mensen werken, leren en recreëren over de Nederlands-Duitse grens. De Ler(n)ende Euregio geeft een stimulans aan de Euregionale economie, onderwijs en arbeidsmarkt. De Ler(n)ende Euregio is een Nederland-Duits samenwerkingsverband van scholen voor beroepsonderwijs, opleidingsbedrijven en de overheid in de Euregio Rijn-Waal maar ook Gronau – Enschede.

Doel: De Ler(n)ende Euregio maakt werk van grensoverschrijdend leren. Het Euregionaal opleiden van studenten vormt daarbij het uitgangspunt. Studenten maken kennis met de beroepscultuur, taal en het onderwijssysteem van het buurland. Dat gebeurt door middel van uitwisselingen, projecten en stages. Op deze manier ontvouwt zich een grotere arbeidsmarkt voor studenten. En het bedrijfsleven kan kiezen uit een groter arbeidspotentieel.

Euregionale samenwerking: Aan Nederlandse zijde nemen mbo-instellingen in de provincies Gelderland en Noord-Brabant-Oost deel aan de Ler(n)ende Euregio doet het!. Bij het project Leren zonder grenzen nemen naast de provincies Gelderland ook Overijssel deel.  Voor beide projecten geldt dat aan Duitse zijde Berufskollegs afkomstig uit de driehoek Osnabrück, Duisburg en Kleef deelnemen. Waar mogelijk werken scholen samen om het Euregionale onderwijs te versterken. Daarnaast wordt samengewerkt met relevante partijen uit het bedrijfsleven en de overheid om de Euregionale arbeidsmarkt te versterken.

Im Rahmen des Interreg-Projekts Nachbarsprache & buurcultuur und mit Unterstützung der Nedrlandse Taalunie findet am 23.4.2018 der nächste Kongress statt. Zielgruppe sind wie immer deutsche Niederländischlehrer und niederländische Deutschlehrer und -lehrerinnen.

Kongressthema: „Lernen vom Nachbarn 2018“

Termin: Montag 23.04.2018, 9.30-16.30 Uhr

Ort: Wasserburg Rindern (Kleve), siehe http://wasserburg-rindern.de/wasserburg-rindern/lage-und-anfahrt/

Themen, die bei dem Kongress 2018 angesprochen werden, sind:

• Praxis des Nachbarsprachen-/Fremdsprachenunterrichts, z.B. Theaterspielen vor und mit der Klasse; Film, Comics, Historisches im Unterricht, digitale Medien
• Mehrsprachigkeit: Nachbarsprachen & Sprachenvielfalt im Unterricht
• Weiterbildung und Austausch für Lehrkräfte für Niederländisch bzw. Deutsch als Fremd-und Nachbarsprache
• Niederländisch/Deutsch und der Arbeitsmarkt: Grenzüberschreitende Zusammenarbeit und Austausch

Darüber hinaus wird eine Materialbörse für den Deutsch- bzw. Niederländisch als Fremdsprache-Unterricht angeboten.

Joana Duarte (Professorin für Mehrsprachigkeit, NHL/Stenden Hogeschool) übernimmt den Eröffnungsvortrag und Ludger Kazmierczak (WDR) den Abschluss der Veranstaltung.

Ausführliche Informationen zum Kongress und seinen Inhalten sind auf der Homepage des Nachbarsprachen-Projektes zu finden: www.ru.nl/nachbarsprache/rindern. Definitiv anmelden kann man sich nun auf: https://www.ru.nl/nachbarsprache/vm/workshopwahl-rindern, und dabei die gewünschten Hör- und Workshops auswählen.

Nicht lange überlegen sondern anmelden!

Über ein Wiedersehen im April 2018 in Rindern würden wir uns sehr freuen.

Ook dit jaar kunnen leerlingen die van plan zijn om hun profielwerkstuk over een Duits onderwerp te schrijven, weer terecht bij het Duitsland Instituut. Op vrijdagmiddag 16 maart 2018 kunnen zij (desgewenst samen met hun docente(n)) in Amsterdam een reeks mini-colleges door DIA-wetenschappers bijwonen. Ook is er een workshop van Daan van Hassel, enthousiast student Duits, die vorig jaar een zeer geslaagd PWS schreef over Duits in het PO.  Vervolgens kunnen de leerlingen hun ideeën voor hun profielwerkstuk zelf verder uitwerken. Aanmelden kan via www.duitslandinstituut.nl.