Vermindering taken talendocenten?
Zijn er scholen die taaldocenten minder taakuren geven i.v.m. het vele nakijkwerk in vergelijking met andere vakken?. Ik denk hier aan de boven en onderbouw. Kunnen jullie dan ook aangeven hoe die verdeling uitziet?
Noordhoff Examentrainers
Regelmatig zijn er vragen over de voorbereiding op het CE. Je weet als docent met examenervaring dat de meeste leerlingen het gewoon halen, als ze de afgelopen tijd hebben gewerkt. Maar leerlingen hebben die ervaring nog niet.
Noordhoff Uitgevers heeft in samenwerking met docenten (en Cito) een werkwijze ontwikkeld waarmee leerlingen hun hiaten snel kunnen opsporen en gericht wegwerken.
Oefenen met recente examens – waarnodig aangepast aan het programma 2010- met uitleg, tips en valkuilen gebaseerd op de examenervaring van docenten.
Om gebleken hiaten weg te werken maken leerlingen gebruik van een stappenplan tekstbegrip om vraagsoorten sneller te kunnen doorgronden, van ‘de belangrijkste onderwerpen slim uitgelegd’ (denk aan instinkers en grammaticale struikelblokken) in de trainer of van het extra oefenexamen met verwijzingen naar de goede vraagsoort op www.slimslagen.nl
Docenten en leerlingen zeggen er prima mee te kunnen werken; “echt handig voor de laatste periode voor het ce”.
Op www.noordhoffexamentrainers.nl kunt van elk boek bij “meer”, voorbeeldpagina’s zien en een beoordelingsexemplaar aanvragen. Bestellen kan uiteraard ook. Leerlingen waarvoor u de beschreven werkwijze zinvol acht, kunnen ook rechtstreeks op deze site bestellen.
Met vriendelijke groeten,
Bert Hukema
uitgever Noordhoff Examentrainers
Noordhoff Uitgevers
Profielwerkstukkenwedstrijd Duits
Ook in 2010 organiseert het sectiebestuur Duits van Levende Talen in samenwerking met het Vaklokaal Duits en het Duitsland Instituut Amsterdam weer een profielwerkstukkenwedstrijd. Wellicht begeleidt u zelf op dit moment één of meer van uw leerlingen in dit traject. Het sectiebestuur Duits biedt leerlingen en hun begeleidende docenten de mogelijkheid om meer met hun profielwerkstuk te doen en wel in het kader van de prijsvraag ‚Profielwerkstuk Duits van het jaar‘.
Criteria voor de toekenning zijn de gebruikelijke eisen die gesteld worden: heldere vraagstelling, diepgang van de uitwerking, talige correctheid. Het profielwerkstuk Duits hoeft niet per se in het Duits te zijn geschreven, maar moet uiteraard wel een Duits thema betreffen. De jury zal worden samengesteld op uitnodiging van het sectiebestuur en tenminste één van de juryleden zal afkomstig zijn uit de universitaire wereld. Coördinatie van de prijsvraag is in handen van Erwin de Vries.
Willen u en uw leerling meedingen naar deze eervolle vermelding, wordt u verzocht voor 1 juni 2009 het profielwerkstuk in viervoud toe te sturen aan Erwin de Vries, Jan Goeverneurstraat 7a, 9724 LJ Groningen, en in digitale vorm aan profielwerkstuk@duits.de
Met de inzending verklaren u en uw leerling geen bezwaar te hebben tegen publicatie via de website van het sectiebestuur en het Vaklokaal Duits www.duits.de
Er zijn drie prijzen beschikbaar voor zowel leerling als begeleidend docent. Bij voldoende inzendingen van havo-scholieren wordt er ook een speciale havo-prijs ingesteld. Ook zij worden dus uitdrukkelijk uitgenodigd om mee te doen. De prijzen worden in het najaar van 2010 uitgereikt. Net als voorgaande jaren ligt het in de bedoeling dat dit weer door de Duitse ambassadeur geschiedt. Het sectiebestuur ziet de werkstukken met veel plezier tegemoet.
Erwin de Vries
Voicemailboard of Gong
Dag collega’s,
wij overwegen bij alle secties mvt op onze school de invoering van Voicemailboard of Gong voor Moodle. We hebben echter nog niet zo heel veel zicht op de voor- en nadelen van beide verschillende systemen op een elo (moodle dus). Wie gebruikt al langer het één of het ander en kan daarover kort wat gebruikerservaringen melden?
Bij voorbaat dank,
Roel Russchen
Nieuw literatuurboek: Auslese
In het voorjaar verschijnt Auslese. Het is een literatuurboek voor havo en vwo bovenbouw. Centraal staan korte literaire teksten (vooral gedichten en Kurzgeschichten), van het begin t/m de 21e eeuw, maar het grootste deel uit de 20e eeuw.
Na een korte inleiding met achtergronden volgen de teksten met opdrachten (inhoud, analyse, interpretatie, mening, creatief). De teksten zijn chronologisch geordend, maar kunnen prima thematisch behandeld worden. Voorstellen daartoe biedt de docentenhandleiding, waarin ook de antwoorden bij de opdrachten staan.
Achterin het boek staan 2 korte overzichten: literaire begrippen en literatuurgeschiedenis. Bij Auslese komt een CD met heel leuke filmpjes en extra teksten.
Proefhoofdstuk? Meer informatie? Walvaboek, Holten: 0548-367398; info@walvaboek.nl
Luistervaardigheid 5 vwo
Bij 5 HAVO wordt de luistervaardigheid bij ons afgesloten met de CITO eindtoets 5 havo, waarbij de vragen en antwoorden in het Nederlands zijn. Bij 6 VWO is de eindtoets van de CITO, waarbij de vragen en antwoorden in het Duits gesteld worden. Bij ons op school waren nog 10 jaar oude luistertoetsen maar er is een groot verschil met het invoeren van de Tweede Fase, dus bij navraag bij de eerstegraadsopleiding Duits in Utrecht, bleken die niet geschikt te zijn. Bij de CITO zijn geen luistertoetsen verkrijgbaar voor 5 VWO. De meeste docenten toetsen met de toets van 6 VWO met een aangepaste normering, maar of dit de oplossing is? Wie heeft er suggesties? Dus specifiek luistervaardigheid 5 VWO voor de opbouw naar 6VWO.
Help bij dyslexieprotocol
Beste collega’s
Ik ben werkzaam op het Wellant College op de locatie Lineaus in Amsterdam. Voor de vaksecties van de moderne vreemde talen Engels en Duits is het de bedoeling dat wij zo snel mogelijk een dyslexieprotocol inleveren. Nu heeft iemand al het een en ander aan voorwerk gedaan maar ik weet er niet zo veel raad mee, ik heb namelijk geen ervaring met dyslexieprotocollen voor Duits. Ik hoop dat er collega’s zijn die mij hiermee kunnen en willen helpen.
Grüßen,
Wilmar
Wie heeft ervaring met eentalige methodes?
Heeft iemand ervaring met eentalige methodes Duits? Wij gebruiken nu Na klar! De uitgever geeft aan dat je na twee leerjaren op niveau A2/B1 zit. Alle eentalige methodes, die ik heb bekeken geven een lager niveau aan.
Hoe lossen jullie dit op?
Groeten Tina
Blijft leuk: Udo in New York
Ooit heb ik hem live mogen meemaken. Wat mij betreft: Edel-kitsch van hoog niveau. En wat een ras-artiest is die vent! Dus: Zin in een klassieker? Voor je leerlingen ook leuk: „Wat vonden we vroeger mooi?“ (de tekst staat er ook nog bij op YouTube! Dan even dubbelklikken op dit filmpje). Wel even uitleggen wat Euroscheks zijn o;) Wetten Daß mit Gottschalk bestaat nog…
http://www.youtube.com/watch?v=r1SeRCT6aF0
Digitale eierwekker
Handig als je met een beamer / digiboard bezig bent en bijvoorbeeld een spel doet waar het gaat om een race tegen de klok: de digitale eierwekker.