Die Unterrichtsmaterialien gliedern sich in drei bzw. vier Module und werden für die Niveaus A2 und B1 angeboten. Sie sind für die selbstständige Durchführung des Projekts durch die Lehrkraft konzipiert. Die Materialien sind gut im Unterricht verwendbar.
Das neue Netzwerktreffen der DIA-Akademie am 21. März richtet sich an angehende DaF-LehrerInnen.
An diesem Nachmittag besprechen wir im Goethe-Institut Amsterdam Entwicklungen beim Schulfach Deutsch und Herausforderungen für BerufseinsteigerInnen. Auch stellen wir die Angebote des Goethe-Instituts und des DIA vor.
Datum en tijd: Donderdag 21 maart 2024, 15.00 tot 18.00 uur
Geeft u Duits in de onderbouwbouw van havo, vwo of gymnasium? Dan helpt u mij enorm door enkele vragen te beantwoorden over literaire teksten in de onderbouw.
Het invullen van de vragenlijst duurt ca. 10-15 minuten. Uw reacties zijn volledig anoniem. De data worden slechts voor onderzoeksdoeleinden gebruikt en worden niet aan derden verstrekt.
Ik zal mij even voorstellen: Mijn naam is Robert Pilon en heb samen met Jan Willem Slok de website Pilonderwijs ontwikkeld.
De website bevat 18 applicaties voor de lessen Duits in het middelbaar onderwijs. De bedoeling is niet om de bestaande methode Duits te vervangen, maar is meer bedoeld als aanvulling op een methode.
De site spitst zich vooral toe op de leesvaardigheid en biedt deze leesvaardigheid op creatieve wijze aan. Naast leesvaardigheid biedt de site nog meer applicaties aan waar de leerling op een originele wijze gevraagd wordt om creatief met de taal bezig te zijn. Zo zijn er twee applicaties opgenomen voor de spreekvaardigheid. Er is een applicatie waar het oefenen van de uitspraak centraal staat. Er zijn twee applicaties waar de leerlingen idioom leren m.b.t. het schrijven van een e-mail (persoonlijk en zakelijk).
En er is ook een applicatie om te leren plannen. De site bevat niet alleen materiaal om te oefenen, maar ook materiaal om te toetsen. De docent kan via zijn of haar account de vorderingen en resultaten van de leerlingen bekijken.
Hebt u interesse dan kunt u contact met mij opnemen via mijn mailadres: pilonrca@gmail.com
Het Prämienprogramm is ingesteld door de Bondsrepubliek Duitsland om leerlingen te stimuleren de Duitse taal te leren. Voor deze gratis studiereis naar Duitsland in de zomer van 2023 kunt u één of twee excellente leerlingen uit 5 vwo voordragen. Sollicitaties kunnen tot 1 februari 2023 worden ingediend. Meer informatie en aanmelden.
Van woensdag 9 november tot en met zondag 13 november 2022 organiseert het Duitsland Instituut Amsterdam een studiereis naar Leipzig en Weimar.
In Leipzig tref je monumenten aan die diverse periodes uit de Duitse geschiedenis belichten. Vooral de DDR-periode komt tijdens deze studiereis aan bod. Daarnaast is 1813 een belangrijk moment in de geschiedenis met de Slag van Leipzig, herdacht door het kolossale oorlogsmonument Völkerschlachtdenkmal.
Ter plekke onderzoeken we de hedendaagse herdenkingscultuur en hoe wordt omgegaan met het thema dictatuur. We zullen tevens bespreken hoe je met een leerlingengroep (voor de schoolvakken Duits, geschiedenis of burgerschap) deze kwesties kunt benaderen.
Geschiedenis is ook onderdeel van Landeskunde bij het vak Duits. Tijdens de excursie willen we de voorbeelden Leipzig en Weimar gebruiken om antwoorden te vinden op vragen zoals: Hoe zie je het verleden terug in het alledaagse leven? Wat was het verschil tussen BRD en DDR en wat waren de consequenties voor de inwoners aan beide kanten van de grens?
Welke cultuurverschillen zien we tussen Duitsland en Nederland, ook als het gaat om herinneren? In Weimar bespreken we het Duitslandbeeld van de Dichter und Denker en bezoeken we optioneel het concentratiekamp Buchenwald.
De jaarlijkse nascholingscursus, georganiseerd en begeleid door Henk Harbers, over recente Duitstalige literatuur en film zal in 2023 weer plaatsvinden in het Kloster Frenswegen in Nordhorn. Besproken worden de werken Christoph Ransmayr: Der Fallmeister. Eine kurze Geschichte vom Töten. // Judith Hermann: Daheim. // Saša Stanišić: Herkunft. Ook er is weer een film: Undine (van Christian Petzold), deze wordt ter plekke bekeken.
Eigenlijk. Eigenlijk ga ik in de boekhandel al snel om bestsellers heen. Vast niet terecht, maar het is een soort reflex. Een laatste restje autonomie behouden in een wereld waarin algoritme en marketing ons stevig in de greep heeft? Die neiging heb ik ook bij de “blockbuster”-achtige tentoonstellingen van grote musea en die talloze herdenkingsjaren voor Grote Schrijvers en andere Grote Mensen. Misschien is het gelegen in die vaak (ook) door marketing gedreven, geforceerde en massale aandacht die het “spektakel” moet oproepen. Benauwend. Ik herinner mij een “Goethe-jaar” waarin de Goethe-boeken in Duitsland weer eens tot het plafond reikten. Geen idee welk jaar dat was en wat er nu weer uit het lange leven van Goethe als aanleiding genomen werd. Feit was: Goethe boeken en nog eens Goethe boeken. Van Joggen met Goethe tot koken met Goethe zal ik maar zeggen. Tuinieren met Goethe sowieso natuurlijk. (Go Ginko!) Mindfulness met Goethe. Tja, de man was “Universalgenie”, dus ook nog eens van alle (boeken)markten thuis. Geen ontkomen aan.
Voordat ik verder nu al over het boek vertel: ook Dora, de hoofdpersoon daarin heeft last van het benauwende van veel situaties. Dat schept al meteen een band met mij als lezer!
Maar ja, daar lag opeens Über Menschen van Juli Zeh. Het was vakantie, ik was uitgerust. Lesehunger. Een fatale combinatie voor wilskracht.
Het boek keek me aan, ik keek terug en voor ik het goed en wel door had ging het mee naar huis. Daar kreeg ik geen spijt van.
Net als in “Unterleuten” (2016) gaat Zeh met haar personages het platteland op. Brandenburg. De vooroordelen en clichés liggen voor de hand. Daar regeert immers het “dumpfbackene Afd-Volk”, wat heb je daar als hippe Berlijnse (Zugezogene, dus ook dat cliché klopt) met een succesvolle carrière in de reclamewereld te zoeken behalve om voor je Instagram-vrienden de mythe en droom van de stadsbewoner bevestigen van “Platteland – waar het leven nog authentiek is”?
Hoe dan ook, hoofdpersoon Dora gaat er met haar hondje wonen. In een huis aan de rand van het fictieve dorp Bracken. Van haar laatste geld gekocht en letterlijk met haar laatste geld, zo blijkt, want even later verliest zij haar baan in Corona-tijden. Op de vlucht voor, ja, waarvoor niet? Het Corona-keurslijf, de gekte van de stad, het hersenloos hollen van project naar project in haar werk, de stroom onheilspellend nieuws, van klimaat, Brexit tot Donald Trump? Of haar verstikkende vriend Robert, die de strijd tegen Corona als een heilige missie opvat en er op toeziet dat alle regels foutloos opgevolgd worden en “Bleib gesund!” als een soort strijdkreet hanteert? Dan “stijgen de belletjes op in haar hoofd”, zoals Dora regelmatig merkt. Dan wordt het haar allemaal teveel.
Het boek lijkt clichématig van start te gaan, als blijkt dat haar – ja hoor, kale – buurman zich voorstelt als “Gote. Ich bin der Dorf-Nazi”. Ze vraagt nog even “Ost-Gote oder West-Gote? “, maar het komt toch echt van Gottfried. Achter Gote blijkt een tragische man schuilt te gaan (meer verklap ik niet…) en ook de andere dorpsgenoten passeren de revue. Stuk voor stuk door Zeh mooi uitgewerkte personages.
Dora raakt – of ze het wil of niet – betrokken in de gebeurtenissen. Gegijzeld tussen gevoelens van verbazing, afschuw, verontwaardiging, hulpeloosheid, eenzaamheid, angst, onvermoede wilskracht en verantwoordelijkheidsgevoel. Ze voelt zich heen en weer geslingerd tussen moeten oordelen, willen oordelen en niet kunnen oordelen.
Als tegenhanger voor die verwarrende omgeving van chaos en soms ook idylle is daar haar vader Jojo. Carrière-arts in de Charité èn in Münster. Type onkreukbaar, degelijk, intelligent. Hij lijkt een relict uit een tijd waarin alles nog overzichtelijk was en lijkt over een rotsvast kompas te beschikken om in deze chaotische wereld koers te houden. Dora vindt bij hem steun en houvast. En op de achtergrond is daar nog steeds haar moeder. Ook al is ze overleden, voor Dora is ze nog springlevend.
CONCLUSIE
Sommigen zien dit boek als een “Corona-roman”. Maar Corona is niet wat het verhaal uitmaakt. Anderen, zo las ik, zien het als een boek waarin rechtsradicaal gedachtengoed in de persoon van Gote als archetype „ruwe bolster blanke pit“ wordt vergoelijkt. Niets is minder waar in mijn ogen. Het knappe van dit boek is dat het tal van aspecten van het menselijk leven in tijden van nu bijeen brengt. Opgeroepen door een situatie die voor de hoofdpersoon letterlijk alles op scherp zet.
Dora’s zoektocht naar evenwicht, geluk en houvast, in een wereld die uit zijn voegen raakt, krijgt in Bracken een ongevraagde en vooral indringende spoedcursus. Dora belandt in situaties waar haar geweten het uit lijkt te schreeuwen, maar “Es gelingt ihr einfach nicht, eine Haltung zu finden. Vielleicht, denkt Dora, ist das Einnehmen von Haltungen nur so lange richtig und wichtig, wie man die Dinge aus sicherer Distanz betrachtet.” Über Menschen doet zijn naam eer aan, het is echt zo’n boek dat je aan het denken zet en gezien het actuele karakter ervan gebeurt dat des te indringender. Juli Zeh hanteert daarbij een scherpzinnige en levendige – bij vlagen humoristische – stijl, die nooit verveelt.
Samen met jou willen wij in kaart brengen hoe docenten Duits in Nederland hun vak beleven. Hoe staat het er voor met lezen in de klas, doeltaalgebruik, leerlingenuitwisselingen en bijscholingen? Welke uitdagingen zijn er? Wat zijn jouw wensen, behoeftes als docent Duits? En hoe zie jij de toekomst van het schoolvak? Laat het ons nu weten! Het invullen van de vragenlijst duurt ongeveer 15 minuten en is geheel anoniem. Als dank voor jouw waardevolle input kan je een boekenbon winnen ter waarde van 50 euro.
Jonas Lüscher war der Autor, der im letzten Literaturübersetzungswettbewerb der Deutschen Internationalen Schule Den Haag zentral stand. Er nimmt am 19. Mai an der Preisverleihung in Den Haag teil.