Unterrichtspraxis

Gegroet,

mijn teamleider heeft mij gevraagd een vakwerkplan te schrijven voor de vaksectie Duits alleen ben ik nu bij een onderdeel aangekomen waarbij ik hulp nodig heb.

In het vakwerkplan dat ik heb gekregen van mijn teamleider moeten onder andere de kerndoelen worden beschreven. Nu heb ik voor deze kerndoelen 2 bronnen gevonden namelijk;

1) F. Staatsen – moderne vreemde talen in de onderbouw

2) examenprogramma MVT VMBO

Nu zijn er tussen beide bronnen zowel overeenkomsten maar ook verschillen. Aan welke bron geven jullie de voorkeur en waarom?

alvast bedankt

Wilmar

Bij basisschool Bösdael in Reuver wordt Duits gegeven vanaf de kleuterschool. Ze zijn hier mee begonnen in het kader van het LinQ project van het Europees Platform.

Intensief Duits integreren in het curriculum vergt ook belangrijke kennis van de leraren. Om hun Duits te verbeteren hebben een aantal leraren van basisschool Bösdael in 2007 een cursus Duits gevolgd bij Hogeschool Zuyd.

De leerlijn Duits in zo gestructureerd dat de groepen 5 en 6 het meest intensief bezig zijn met het Duits. Ook in groep 1en 2 wordt projectmatig met Duits gewerkt. Gedurende groep 3 en 4 wordt Duits met opzet buiten beschouwing gelaten, omdat daar het accent ligt op het leren lezen en schrijven. In de groep 7 en 8 is er minder aandacht voor Duits, want daar staat Engels voorop.

Binnen de school wordt steeds steeds opnieuw bekeken wat er haalbaar is voor het onderwijs Duits. Iedere keer wordt in de schoolplanperiode gezocht naar de plekken waar integratie van Duits binnen het onderwijsaanbod mogelijk is.

Voor meer uitleg kunt u een kijkje nemen bij basisschool De Kleine Beer in Berlicum waar Frans wordt gegeven, of u kunt de video kijken over het LinQ project.

[Bron: www.leraar24.nl ]

Divis is een Europees project – in Nederland begeleid door de Talenacademie – dat het gebruik van video door en voor leerlingen in de lessen wil bevorderen. Divis – gratis lesplannen voor videoproductie in de klas. Video is in het tijdperk van web 2.0 ongetwijfeld het belangrijkste communicatiemiddel. Taal- en mediadocenten hebben de afgelopen twee jaar gewerkt aan voorbeelden hoe je videoproductie (en media-educatie) in het vreemde-talenonderwijs kunt integreren.  Op de site van Divis kunt u voorbeelden en gedetailleerde lesplannen downloaden.

Het Alfasteunpunt van de Rijksuniversiteit Groningen helpt scholieren in 5 HAVO en 6 VWO bij het maken van hun profielwerkstuk. Op onze website kunnen scholieren bijna alles vinden wat ze nodig hebben bij het maken van een profielwerkstuk of een andere opdracht op het gebied van Cultuur en Maatschappij.

Via deze email willen wij u attenderen op enkele interessante of nieuwe ideeën voor profielwerkstukonderwerpen op onze website.

Voor het vakgebied Duits is onlangs een onderwerppagina toegevoegd over Günter Wallraff. Ook kunnen scholieren ideeën opdoen over onderwerpen zoals de DDR, Berlijn, Duitse kunst, De Hanze en de Varusslag.

Heeft iemand ervaring met eentalige methodes Duits? Wij gebruiken nu Na klar! De uitgever geeft aan dat je na twee leerjaren op niveau A2/B1 zit. Alle eentalige methodes, die ik heb bekeken geven een lager niveau aan.

Hoe lossen jullie dit op?

Groeten Tina