Leerlingen Duits uit de bovenbouw worden door het Duitsland Instituut en het Goethe-Institut uitgedaagd om een slamgedicht in het Duits te schrijven. De twee beste slammers van elke school mogen naar de finale in Amsterdam, waar ze door een professionele Duitse slammer klaargestoomd worden voor hun eigen slamperformance. Lees verder
Collega Paul van den Boorn van het Oscar Romero in Hoorn heeft sinds jaren een omvangrijke website met allerlei oefeningen en materialen voor je leerlingen. Regelmatig worden oefeningen toegevoegd. Neem (weer) eens een kijkje: http://roosters.tabor.nl/oscarromero/vakken/Duits/Oefeningen/Oefening.htm
Wietse Coolen is docent Duits aan het Atheneum Vilvoorde. Hij houdt een site bij met allerlei bronnen en materialen voor het schoolvak Duits. Van Podcast tot strips, van films tot apps. Kijk op CaleidoDuits
Wolfgang Schreiber – welbekend als Sprachlehrer en DaF-Berater van Goethe Institut Amsterdam – komt vanuit zijn werk dagelijks veel goede en bruikbare bronnen en links tegen voor docenten Duits. Deze heeft hij nu verzameld op een eigen site: www.infodaf.nl – schau mal rein! En zet het meteen bij je favorieten zou ik zeggen!
In de vakantie ben ik veel bezig geweest om de (vele) oefeningen van het vaklokaal Duits na te lopen en uit te breiden. Zo bevatten veel oefenenpagina’s nu ook wat uitleg of een overzicht van de woordenschat die geoefend wordt bijvoorbeeld. Om een aantal redenen moesten ze ook verhuizen naar een nieuwe plek: www.duits.de/oefenen
Nog niet alles is overgezet (sorry, het is veel werk), dus voorlopig word je nog wat heen en weer verwezen. De „grote“ subsites voor leerlingen zijn nu daarmee duits.de/grammatica en duits.de/oefenen. Later komt hier nog duits.de/studietips bij, waarin ik de algemene tips voor spreken, luisteren, lezen, schrijven en woorden leren op een rijtje zal zetten.
Ook collega Paul van den Boorn heeft veel oefeningen online staan, je vindt ze hier
Excuses voor het ongemak!
SLO heeft gedifferentieerd lesmateriaal voor het vak Duits ontwikkeld. Het lesmateriaal bestaat uit vier verschillende lespakketten, twee voor havo en twee voor vwo. Voor de havoleerlingen die het vak wel kiezen (doorstromers) een pakket en voor leerlingen die het niet kiezen (afbuigers). Hetzelfde geldt voor het vwo alleen dan op een moeilijker niveau. Het lesmateriaal kan naast de methode gebruikt worden, bijvoorbeeld door de leerlingen aan het eind van elk hoofdstuk een taak te laten doen.
Liebe Deutschlehrerinnen und -lehrer,
im weltweiten Online-Netzwerk der Partnerschulinitiative www.pasch-net.de finden Sie frei zugängliche Didaktisierungen zu allerlei Themen unter www.pasch-net.de/lehrer > Didaktisierungen!
Z.B. Thema Fußball
Wohnzimmerclub in Berlin – Berlin ist voller leer stehender Läden und Gewerberäume. In einem Projekt nutzen Jugendliche diese Räume acht Monate lang kostenlos für ihre Ideen.
Festivals – In Deutschland finden jedes Jahr über 500 Musikfestivals statt. Es gibt für jeden Geschmack das passende Festival. Die Bands spielen unter freiem Himmel und die Besucher schlafen in Zelten. Welches sind die beiden größten Festivals in Deutschland?
Wie ich zu Manga kam – Die Liebe zum Manga zeichnen, ein Anruf eines Redakteurs und die erste eigene Veröffentlichung – Agniya aus Indonesien erzählt, wie mit einem Workshop zum Thema „Manga und Deutsch“ alles begann.
Didaktisierung: Mode – Im Interview erzählen Berliner Schülerinnen und Schüler, wie wichtig ihnen Mode und Trends sind. Begleitend dazu gibt es Material für den Deutschunterricht.
Lernen in sozialen Netzwerken – In der Community auf PASCH-net lernen Schülerinnen und Schülern Deutsch, tauschen sich in der Fremdsprache aus und arbeiten gemeinsam an Projekten. Eine Präsentation zeigt, wie Fremdsprachenlernen in sozialen Netzwerken funktionieren kann.
Über das www.partnerschulnetz.de können Sie übrigens auch Partnerschulen in aller Welt finden!
De actie heeft ook het NOS journaal gehaald
Woensdag 1 februari vond een groot spel spel plaats in de aula van onze school, de Scholengemeenschap Dalton in Voorburg: de Duitsland Rallye. In kleine teams reden de tweedeklassers met hun teamauto’s op een spelbord door Duitsland, Oostenrijk en Zwitserland. Onderweg leerden ze taal, land en mensen kennen. Bekijk hier het uitlegfilmpje dat de leerlingen als voorbereiding te zien krijgen en bekijk hier de trailer die mijn leerlingen Jaap en Ruben gemaakt hebben.
Gelijktijdig ging bij ons op school de Mach mit! campagne van start. Duidelijk te zien aan de oranje BMW’s op het schoolplein. Deze „Deutschmobil“s van het promotieteam van de Actiegroep Duits worden ingezet voor het bezoek aan allerlei scholen om te informeren hoe belangrijk de kennis van het Duits voor onze economie is. Lees hier meer over deze actie
typische elementen van het ‚Oktoberfest‘ in Müchen
YouTube filmpje Schule macht spass
Kijk-luistervaardigheid
Power Point Kennismaking Duitsland
Wat weten leerlingen eigenlijk allemaal al van Duitsland? In deze PowerPoint komen allerlei aspecten van de Duitse cultuur aan bod. Goed te gebruiken als introductie op het vak Duits, maar ook leuk om tussendoor een keer te gebruiken.
Leerlingen maken zelfstandig een werkstukje rondom Duitsland en het thema sich vorstellen.
Woordzoeker Kap. 1 Neue Kontakte 1-2 thv
In deze woordzoeker zijn de woorden uit de Lernliste Kapitel 1 van Neue Kontakte 1-2 thv verwerkt. Omdat het in de woordzoeker lastig is om lidwoorden op te nemen, laat ik de leerlingen aan het eind voor de woorden het lidwoord schrijven. Het beste kan de woordzoeker met en markeerstift gemaakt worden, zodat de woorden nog te lezen zijn als de leerlingen de lidwoorden ervoor schrijven.
Oefenen voor het proefwerk van Kapitel 1 1-2 thv Neue Kontakte. Powerpoint met invulschema’s en invulzinnen met de werkwoorden haben, sein, heißen en wohnen en zinnen waarbij het zelfstandignaamwoord vervangen moet worden door er, sie of es.
Je kunt de leerlingen zelf dobbelstenen/kubussen laten maken of ze zelf vooraf maken. Op de kubussen staan de werkwoorden die in Neue Kontakte Kapitel 1 voorkomen. De leerlingen dobbelen met twee kubussen tegelijk en maken daarbij een kloppende zin/vervoegen het werkwoord correct. Leerlingen kunnen in groepjes oefenen met de werkwoorden.
Die Website www.lezenvoordelijst.nl wird bereits im Schuljahr 2011/12 Didaktisierungen zu mehreren Titeln der niederländischen und deutschen Literatur bieten, gestaffelt nach literarischer Lesekompetenz und nach dem GER-Niveau („ERK“). Deutschlehrer sind herzlich eingeladen, an der Zusammenstellung des Katalogs deutscher Literatur teilzunehmen. Dieses literaturdidaktische Projekt wird von Ewout van der Knaap (Universiteit Utrecht), in Verbindung mit Theo Witte (Rijksuniversiteit Groningen), geleitet. Auf der Website http://duits.lezenvoordelijst.nl wird das System beschrieben. Zwanzig „boekenbonnen“ werden unter den Einsendern verteilt. Teilnahme ist bis zum 19. September möglich.
