Ik zoek een goede site of publicatie waarin Leseverstehen niet louter met richtig/falsch of multiple choice vragen wordt getoetst. In de toetsing zouden afwisselende vragen aan bod moeten komen: inhoudsvragen, vragen naar specifieke woordenschat eventueel aangevuld met enkele richtig/falsch of multiple choice vragen; een „gezonde“ mix dus.
Hartelijk dank voor de suggesties.
Frank Lenaerts
Liebe Deutschlehrerinnen, liebe Deutschlehrer,
diese Jugendzeitschrift für die Oberstufe kann man gratis und umsonst abonnieren:
„fluter“
Vielleicht eine Idee für die Mediathek Ihrer Schule?
Und hier eine Liste mit vielen verschiedenen Online-(Jugend)zeitschriften – für jeden Geschmack – zum Weitergeben an Ihre Schülerinnen und Schüler!
In der Onleihe – der digitalen Bibliothek des Goethe-Instituts (gratis nach Registrierung und Anmeldung) findet man
„Spiesser“ www.spiesser.de
www.berliner-zeitung.de (Berliner Zeitung)
www.waz.de (Westdeutsche Allgemeine Zeitung)
Aktuelle Nachrichten aus deutschen Zeitungen
>> http://news.google.de
>> http://kranten-duitsland.startpagina.nl
Surf – Europas größtes Windsurf-Magazin
pflichtlektüre Ruhrgebiet, DE
Campusmagazin fürs Ruhrgebiet! Version 2.0 und so, das ganze Programm. ✔ Von Studenten für Studenten. Und unabhängig. www.pflichtlektuere.com
Dein Spiegel – Das Nachrichten-Magazin für Kinder. Die wichtigsten Themen aus Politik, Wirtschaft, Menschen, Natur & Technik, Kultur und Sport.
www.spiegel.de/deinspiegel
Deutsche Welle
Top-Thema mit Vokabeln Mit dem Top-Thema könnt ihr euch gleichzeitig über Neues aus aller Welt informieren und euren Wortschatz erweitern. Wir bieten euch zweimal wöchentlich leicht verständliche Berichte mit Vokabelangaben und Fragen zum Text. Außerdem könnt ihr zu jedem Top-Thema auch ein langsam gesprochenes Audio herunterladen.
www.dw.de/topthema
BLONDE – Lifestyle Magazin
Cinema – Filmzeitschrift
www.cinema.de
dbna – schwules Jugendmagazin (dbna = du bist nicht allein, schwul = gay)
www.dbna.de
Fluter – Magazin der Bundeszentrale für politische Bildung.
Game Star – Computerspiele-Magazin
www.gamestar.de
IslamiQ – Nachrichten- und Debattenmagazin zu Islam und Muslimen
www.islamiq.de
Kurzgeschichten und Tipps für Schule, Schönheit, Liebe, Freundschaft, Gesundheit, Sport, Hobbys usw. www.juppidu.de
Kulturnews – Popkultur und Veranstaltungstipps
www.kulturnews.de
Spick – das schlaue Schülermagazin aus der Schweiz
www.spick.net
SPIESSER – Die Jugendzeitschrift (Spießer = bekrompen burgermannetje…)
stern
www.stern.de
Take – Jugendmagazin für den Raum Bonn
www.takeonline.de
Teens-Mag – Zeitschrift für junge Christen
www.teensmag.net
„Eeuwig“ oefenen met „de examenbundel“ is natuurlijk dodelijk saai. Hier een paar tips die je misschien kunt gebruiken bij het begeleiden van je eindexamenleerlingen.
1. Inventariseer samen met je leerlingen hoeveel en welke lessen er nog zijn tussen nu en het examen.
Het wordt voor hen dan opeens een stukje „echter“, want ze beseffen dat het aantal momenten waarop ze aan hun leesvaardigheid kunnen werken beperkt is en dat het initiatief voor een goede besteding van de tijd ook van hen moet komen. (net als in hun vervolgstudie…)
2. Doe een – verkorte – simulatie van het examen in de klas.
Normeer zoals het examen, zodat je leerlingen een goede inschatting kunnen maken van hoe ze er voor staan.
3. Verzamel de gegeven antwoorden van open vragen
en laat leerlingen in duo’s / groepjes deze samen nakijken met het complete correctievoorschrift. Laat ze aangeven wat ze opvalt, wat ze waarom goed of fout rekenen.
4. Laat ze eens de gebruiksaanwijzing van hun eigen woordenboek lezen.
Dat hebben ze vaak nog nooit gedaan. Het verklaart mede waarom deze ene leerling wèl een goede vertaling vindt in een woordenboek en de ander niet. Elke leerling komt daarna even naar het bord en schrijft in trefwoorden op wat voor hem of haar nieuw was / waar men altijd over heen las.
EXTRA: Mini-online cursus: Hoe haal je alles uit je woordenboek? (Hierin worden ook woordraad-vaardigheden en afleid-vaardigheden besproken.) Klik op het plaatje:
5. Stimuleer om te onderstrepen / te nummeren / aantekeningen te maken in de teksten.
Dit mag immers tijdens het examen ook en het kan door visualiseren helpen om dingen te begrijpen. Als oefening is het ook slim om eens een schema of een MindMap van een tekst te maken.
6. Laat leerlingen een aantal lessen (in stilte) aan zelf gekozen werkvormen werken.
Niet iedereen heeft altijd hetzelfde nodig. Bied keuzes als:
– antwoorden van jezelf / een ander nakijken
– woorden opzoeken in teksten
– teksten vertalen (heel goed voor je woordenschat)
– verbindende woorden en zinnen opsporen in een tekst en onderstrepen
– oefenen met typische examenwoordenschat op www.duits.de
– structuurschema’s maken van de argumentatiestructuur van teksten
– een lijstje met valkuilen bedenken
– met een stopwatch kijken hoeveel „vragen per minuut“ (je tempo dus) je eigenlijk maakt
7. Online oefenexamens met alle antwoorden vind je bijvoorbeeld hier:
http://examen.kennisnet.nl/vmbo/oefenexamens
http://examen.kennisnet.nl/havo/oefenexamens/oudeexamens/du
http://examen.kennisnet.nl/vwo/oefenexamens/oudeexamens/du
8. Oefen met typische tekstwoordenschat en verbindingswoorden:
Signaalwoorden, Toon van de tekst, Functies van alinea’s en zinnen:
http://gsn.wrts.nl/examenwoorden
Typische tekstvragen en verbindingswoorden:
(ook te vinden via www.duits.de > vaklokaal > woordenschat)
http://www.duits.de/vaklokaal/oefenen/woordenschat/tekstwoorden/tekstvragen01.htm
http://www.duits.de/vaklokaal/oefenen/woordenschat/verbindingswoorden-3/leeswoorden1.htm
9. Laat ze de studietips leesvaardigheid doorlezen en aangeven wat nieuw voor ze was:
In het vaklokaal Duits vind je ze op deze pagina
10. Laat ze specifieke Examenidioom leren
Bijvoorbeeld met woordenlijsten Examenidioom (6 x 50 basiswoorden) die je op mijn Wrts pagina vindt:
http://gsn.wrts.nl/examenwoorden
Beste collega’s,
Ik heb vorig jaar verschillende sets leesboekjes aangeschaft, voornamelijk uit de serie Zoom. Titels zijn o.a. Freindinnen, Nanokills, Ab die Kirsche etc.
Ik gebruik ze voor de derde klas havo. Zelf heb ik ze ook gelezen, behalve Freindinnen. Ze zijn niet eenvoudig. De bijgeleverde toetsen (m.c) vind ik zelf ook niet eenvoudig. Erg gedetailleerd, maar wel bruikbaar denk ik.
Misschien laat ik de lln het boek erbij houden en geef ze bijv 30 minuten om de 20 mc-vragen te maken. Nadeel is dat de vragen in het Duits zijn, dus die moet ik nog vertalen.
Wie heeft ook ervaring met deze boekjes?
Beste collega’s,
Elk jaar begin ik al vroeg in het jaar met het trainen van het eindexamen (vmbo-tl). Toch vallen de resultaten na het examen enigszins tegen. Mijn groep en ik hebben ons voorgenomen om dit jaar op of boven het landelijk gemiddelde uit te komen. Mijn vraag aan jullie: Hoe bereiden jullie de leerlingen voor op het eindexamen?
Vriendelijke groeten, Kees Barnhoorn
Dag allemaal, vanuit mijn opleiding moest ik een leestekst zoeken. Nu moet ik daar oefeningen voor gaan maken aan de hand van het concept van Neuner. Ik kom er echt niet uit, wie kan mij kort en overzichtelijk wat tips geven met betrekking tot welke soorten oefeningen per onderdeel (A B C D). Alvast bedankt….
Lesen soll Spaß machen – auch in der Fremdsprache! Es kommt nicht darauf an, dass jedes Wort verstanden wird, sondern dass die Schüler gerne lesen und dadurch allmählich ihre Lesefähigkeit verbessern.
Als Lehrkraft in den Niederlanden können Sie die Bücherkoffer
und Klassensätze
für drei bis sechs Monate bei uns ausleihen.
Die Versandkosten betragen pro Paket maximal € 15.
Voraussetzung ist, dass Sie persönlich Mitglied der Goethe-Bibliothek sind. Es gibt keine Schulmitgliedschaften. Eine Mitgliedschaft kostet für ein Jahr € 20 oder für zwei Jahre € 30. Im Gegensatz zu der Angabe auf der Webseite, brauchen Sie Ihre Anmeldung nicht persönlich vor Ort zu bestätigen.
Wir haben Jugendbücher ausgewählt, die sich am Erfahrungs- und Erlebnishorizont der Jugendlichen orientieren und deren Themen den Interessen der Schüler entsprechen.
Die Auswahl wird ständig aktualisiert. Bitte teilen Sie uns Ihre Titelwünsche und Verbesserungsvorschläge mit!
Eine Übersicht finden Sie auf der Website des Goethe-Instituts Niederlande!
Es gibt Bücherkoffer für alle Sprachniveaus
(30 Bücher/Koffer):
• 3 Bücherkoffer für leicht Fortgeschrittene, bieten „erste Liebe“ und „Spannung“ für 14 – 15-Jährige, nach 2 Jahren Deutsch.
• 3 Bücherkoffer für Fortgeschrittene, mit Jugendromanen für 16-17-jährige.
• 1 Bücherkoffer „K.L.A.R.“ mit 30 verschiedenen Titeln der Reihe K.L.A.R. (Kurz – Leicht – Aktuell – Real) des Verlags an der Ruhr. Sehr erfolgreiche Reihe zur Leseförderung mit spannenden Geschichten, die Jugendliche wirklich interessieren.
• 1 Bücherkoffer „Short & Easy“ mit 30 Büchern (15 verschiedene Titel) dieser Reihe des Verlags Ravensburger: Kurze Texte, einfach zu lesen, spannende Themen.
Alle 10 Klassensätze im Online-KatalogZusätzlich bieten wir Ihnen das Lesedossier (kostenloser Download!) mit abwechslungsreichen Aufgaben. Die Schüler können die Lektüre des Buches mit Hilfe dieser Vorlage für sich selbst und für Klassenkameraden dokumentieren.
www.goethe.de/jugendliteratur > Allgemeine Unterrichts-Tipps
Beratung und Ausleihe: Sybille Deselaers
sybille.deselaers@goethe.de
Tip/p:
We lezen minder boeken en kranten dan ooit. Dat is niet goed voor onze grammaticale kennis, ontdekte Saoradh Favier in haar promotieonderzoek.
‘Literatuur dompelt je onder in grammatica’
Auf unserer Website www.goethe.de/jugendliteratur finden Sie bei den allgemeinen Unterrichtstipps als Download unser Lesedossier mit gut 40 verschiedenen Aufgaben von Beate Müller-Karpe, ehemals Fachberaterin Deutsch in den Niederlanden.
Cengiz und Locke – Zoran Drvenkar, 2002
Das Tal Season 1.1 – Das Spiel – Krystyna Kuhn, 2010
Ein Haufen Ärger – Sabine Ludwig, 2004
Fette Ferien – Jochen Till, 2004 > KLASSENSATZ
Gute Nacht, Zuckerpüppchen – Heidi Hassenmüller, 1992
In 300 Jahren vielleicht – Tilman Röhrig, 1993
Jetzt ist hier – Tamara Bach, 2007
Joyride Ost – Thorsten Nesch, 2010; Lesequiz; LvdL; KLASSENSATZ
Kannst du – Benjamin Lebert, 2006
Krokodil im Nacken – Klaus Kordon, 2002
Liverpool Street – Anne Charlotte Voorhoeve, 2007
Bij uitgeverij Intertaal is een nieuwe reeks leesboekjes op niveau A1 verschenen. De belangrijkste kenmerken van deze leesboekjes op een rij:
* vier spannende avonturen in verschillende regio’s van Duitsland
* foto’s en illustraties om het tekstbegrip te ondersteunen
* culturele informatie over de streek
* verklaring in het Duits van dialectwoorden
* dubbele pagina met een illustratie over het thema met de bijbehorende Duitse woorden
* quiz met oplossingen
* volledige leestekst te beluisteren op de ingelegde audio-cd
Wie heeft er goede ervaringen met uitdagende, aansprekende luisterboeken Duits voor zowel de onder- als de bovenbouw? (Niveau A2-B1)
Graag ontvangen wij bruikbare titels en uitgever, zodat we kunnen gaan bestellen voor het nieuwe schooljaar!
Alvast bedankt!