Autor: Paul Goossen

In januari heb ik een enquête gehouden onder de leden. In vijf vragen kon iedereen zich uitspreken over de community en ook aangeven, waarover ze in de community graag meer zouden willen lezen. 286 leden hebben hem ingevuld, hartelijk dank daarvoor! Hieronder de uitslag:

Waarover willen communityleden graag (meer) lezen?

Ik probeer de reacties hieronder enigszins te ordenen. Herhalingen heb ik getracht te voorkomen. Aan de omvang van de rubrieken kun je zien welke onderwerpen (grofweg) het meeste leven, let wel: bij de deelnemers die iets ingevuld hadden bij deze vraag. De reacties zijn heel divers, zoals je ziet. Maar er zijn wel een paar tendensen te zien:

Mijn reactie op een aantal wensen zie je vetgedrukt staan!

Didactiek algemeen

• [Redactie: algemene tip als startpunt voor iedereen: Handboek voor Talendocenten ]
• De dagelijkse „problemen“ in de klas (hoe motiveer je ze, welke boeken zijn aan te raden, e.d.) Eigenlijk heb ik behoefte aan heel praktische tips, (denk ’s hieraan, probeer dit ’s)
• „Boeiende“ lessen : hoe wissel je die uit met collega’s (niet alleen van je eigen school) ?
• Hoe je bepaalde opdrachten/grammaticaonderdelen en dergelijke het beste kunt toepassen in de les. Veel docenten weten leuke en goede werkvormen / uitleg waar je als beginnend docent veel aan kan hebben.
• Inhoud van lesstof en onderzoek naar de efficientie van onderwijsstijlen
• Soms vraag ik me af of er niet meer resultaten uit wetenschappelijk ondezoek zijn die je als docent dan kunt toepassen.
• Over vakinhoudelijke zaken, bijvoorbeeld welk eindniveau je in onder- en bovenbouw nastreeft.
• Vakinhoudelijke zaken bijvoorbeeld, ‚ wel of geen grammatica‘ of meer of minder grammatica / Landeskunde wel of niet. etc.
• Activerende didactiek en taal / projectmatig werken / ervaringen/projecten omtrent nieuwe ontwikkelingen, zoals het nieuwe leren, portfolio’s etc. / ICT in het onderwijs

Vaardigheden

• Het beoordelen van de verschillende taalvaardigheden
• Over ‚Gesprächsfertigkeit‘ en hoe je dat het beste kan integreren in overvolle klassen..
• Over manieren de leesvaardigheid bij leerlingen te verbeteren. (2x)
• Goede leesteksten ( zoals in Digizine ) met actuele info en liefst gekoppeld aan interessante en gevarieerde leesopdrachten waarin de diverse lees-strategieën geoefend worden.
• Ook zijn er weinig leuke Duitse tekstjes die voor leerlingen die net beginnen te begrijpen zijn. Of het gaat om lange teksten of de taal is te moeilijk.
• Vooral kijk en luisterdingen geschikt voor de 2e en 3e klas hebben mijn interesse. De luisterteksten in mijn boek zijn droevig.
• Online brieven schrijven. De lijst van woorden bij het brieven schrijven programma zou uitgebreid moeten worden. Voor de lagere niveau’s zou dit onderdeel nog toegankelijker moeten worden. (Ik wil hierover graag meedenken en voor input zorgen!

Leerlingmotivatie (3x)

• Manieren om de participatie van de kant van de leerlingen te vergroten. Wat is voor hun nu echt leuk?
• Middelen om het plezier van mijn leerlingen en dus ook van mij in het vak te vergroten.
• Vakdidactische onderwerpen en dan vooral gericht op de motivatie van leerlingen. Gebieden: woorden leren, grammatica.
• Voorbeelden uit de lespraktijk over stimuleren van de leerlingen. Onderwerpen die leerlingen bezig houden en die ingezet kunnen worden in de lespraktijk.
• Over hoe je leerlingen op niveau A1 enthousiast kan krijgen.

Film (3x) / TV

• [Redactie: Laat je leerlingen hier kijken in het vaklokaal Duits | voor docenten is er www.film.duits.de]
• Duitse tv programma’s die geschikt zijn voor de leerlingen.
• Leuke Duitse films voor m.n. de onderbouwilms
• Filmmateriaal is vaak ook moeilijk te vinden; al zie je daar wel steeds meer mogelijkheden. Doe daarom veel zelf of ga weer naar Duitsland om te zoeken.
• Filrmecensies over Duitse speelfilms, te gebruiken voor filmverslagen door leerlingen.

Leesboekjes

• Jeugdliteratuur
• Er mag nog iets meer literatuur bij; welke boekjes zijn bijvoorbeeld geschikt voor klas 2? [Redactie: kijk hier voor een overzicht]
  

Literatuur (5x)

• Literatuurdidactiek
• Inzicht in het verkrijgen van het (Duitse) literatuur-aanbod op de scholen.
• Welke recente (literaire) Duitse werken op grond van de eerste recensies wel eens echt de moeite waard zouden kunnen zijn, omdat ze op termijn wel eens het niveau van een hype zouden kunnen overstijgen.

Liedjes

• leuke Duitse liedjes voor m.n. de onderbouw

Gebruikerservaringen methodes

• Ervaringen met lesmethodes. wat ik zou willen is een uitwisseling van en met gebruikers van deze editie. dat zou via de community [Redactie: inmiddels in voorzien: Gebruikerservaringen lesmethodes ]

Filmpjes met uitleg

• Links naar websites waar je videofilpmjes (youtube) zou kunnen downloaden met uitleg over de verschillende onderwerpen van bijvoorbeeld grammatica, tips om teksten aan te pakken etc… [Redactie: dat veronderstelt dat zulke sites er zijn. Ik ken ze niet (wel een enkel filmpje), maar reageer gerust!]
• Podcasts, videopublicaties voor het onderwijs

Wet- en regelgeving

• Schoolbeleid met betrekking tot het onderwijs in de moderne vreemde talen.
• Over hoe een PTA in elkaar steekt, hoe anderen het aanpakken
• Verder meer informatie over de verschillende taalniveaus van het Europese Raamwerk mvt [Redactie: Kijk alvast op www.erk.nl ]

Duitse les op basisscholen

• Op meerdere basisscholen in de grensstreek wordt Duits onderwezen aan leerlingen van verschillende leeftijden (gr. 5 t/m 8). Hier graag meer informatie over. [Redactie: Kijk ook even hier: Wat is LINQ?]

Overige

• online oefenstof voor VMBO basis/kader.
• Mogen ook de Belgische leerkrachten eens aan het woord? [Redactie: Ja natuurlijk, plaats gerust hier je berichten!]
• Ik lees graag ervaringen van collega´s in het onderwijs. Hoe het vak wordt aangepakt, wat de perspectieven zijn, hoe de stemming is … meningen, geroddel eigenlijk
• Meer over het ERK in de lespraktijk op alle niveau´s vmbo -havo – vwo onderbouw en bovenbouw [Redactie: Kijk alvast op www.erk.nl ]
• Inzicht in het bepalen van de keuze (door leerlingen) voor het vak Duits op de scholen.
• Uitwisselen/ ontwikkelen van digitaal lesmateriaal, ppp voor smartboard etc
• de bedreigde status van het vak
• Over opvallende of snel veranderende taaluitingen, bijv item over actuele jeugdtaal, over reclametaal, over invloed van het Engels. Dit soort dingen omdat ik geen tijd heb om allerlei actueels bij te houden of de bronnen niet snel weet te vinden. Wellicht zijn er collega’s of zakenmensen die veelvuldig in Duitstalige landen komen en dit soort dingen oppikken.
• Ook Landeskunde blijft boeiend, niet alleen over Duitsland, maar ook over Oostenrijk en Zwitserland.
• Deutschlandkunde vind ik interessant als thema voor mijn lessen.
• Over startende docenten. Zeker in het vak Duits zijn er veel studenten die al voor de klas staan. Veel vragen kun of wil je niet stellen op je werk of op school. Het is dan erg fijn als je hier wat meer duidelijkheid kunt halen of onzekerheden kunt uitwisselen. [Redactie: Prima op zich, maar stel je vragen gewoon hier op deze blog, gekoppeld aan de vaardigheid is dat het handigst. Veel beginnersvragen blijken ook bij gevorderden gewoon lastig te zijn, dus: reageer!]
• Omdat ik leerkracht ben in het cluster 4 onderwijs en Duitse les geef aan leerlingen met ASS op VMBO-T 3, 4 en HAVO 4 en 5 merk ik wel eens dat het voor hen moeilijk is om een vreemde taal te leren en te onthouden. Engels gaat wel maar Duits is voor hen moeilijk. Ik maak de methode wat makkelijker maar zij hebben toch staatsexamens waarvoor ik ze klaar dien te stomen. Dus extra films, extra boeken lezen en het vak zo aanbieden dat het wel aantrekkelijk is. Graag zou ik van anderen die in het speciaal onderwijs werken, willen weten hoe zij dit aanpakken.

Wensen / Onderwerpen die mijns inziens buiten de community Duits vallen:

• Over de begeleiding en beoordeling van nieuwe docenten.
• Leerlingen met een Autistisch spectrum stoornis.
• Wirtschaftsdeutsch (zakelijk Duits)
• Geef Duits ( en Engels) aan techniekleerlingen op een ROC. Op het gebied van techniek is weinig informatie m.b.t de talen te vinden. Ook is het moeilijk om een geschikte lesmethode te vinden.
• Kalender: Wat is actueel gaande / aanstaande in Duitstalig Europa? [Redactie: dat kan ook wel op allerlei Duitse nieuwssites lijkt me]

Waar geven de leden les?

Wat doen de leden het liefst binnen de community?

Hoe denken de leden over de community?

(dit plaatje bekijk ik als ik een rotdag heb… dank u!)