De nieuwe stelling luidt:
[poll id=“21″]
Deutsche Literaturgeschichte
Wolfgang Beutin u.a. | Metzler Verlag
Een van de vele standaardwerken over de Duitse literatuurgeschiedenis, maar ik merk dat ik altijd weer naar deze teruggrijp. Waarom? Omdat het de literatuur niet geïsoleerd beschrijft maar ook de maatschappelijk-historische kaders goed weergeeft. Niet een boek dat je er even bijpakt om dat ene literatuurlesje voor morgen te kunnen geven, wèl het boek dat je nodig hebt om de broodnodige achtergrondkennis bij te werken of op te bouwen.
Didactiek van het vreemdetalenonderwijs
Erik Kwakernaak
Uitgeverij Coutinho, 2009, 422 pagina’s
Dit boek is een dik handboek, dat dieper en inzichtelijker op zaken ingaat dan welk ander Nederlandstalig mvt-didactiekboek op dit moment. Kwakernaak staat bekend om zijn scherpe blik en kritisch „hinterfragen“ van de dagelijkse lespraktijk. Zelf vind ik het een uitstekend boek, zeker voor de gevorderde docent die inmiddels zijn dagelijkse „lesgeefroutines“ opgebouwd maar die bereid is om de eigen lespraktijk te (blijven) doordenken.
Hier nog even de officiële tekst van de uitgever over het boek:
Docenten die lesgeven in een vreemde taal, vertalen abstracte lesdoelen naar de lespraktijk. In Didactiek van het vreemdetalenonderwijs worden theorie en praktijk bij elkaar gebracht door analyse en verdieping te verbinden met praktijkervaringen. Daarmee draagt het boek bij aan de professionalisering van vreemdetaaldocenten.
De auteur geeft een inleiding in de achtergronden van het vreemdetalenonderwijs, met onder meer een praktijkgerichte behandeling van de toetsproblematiek. Daarna volgt de didactiek van de vier taalvaardigheden (lezen, luisteren, schrijven en spreken) en van de deelvaardigheden (uitspraak/spelling, woordenschat en grammatica). Ten slotte komen kennis van land en volk en literatuur aan bod. Bij het boek hoort een website met extra voorbeelden van oefeningen uit leergangen Duits, Engels, Frans en Spaans, opdrachten voor verwerking, toepassing en eigen theorieontwikkeling, en een lijst met aanbevolen titels voor verder lezen en links. Didactiek van het vreemdetalenonderwijs is een handboek voor (aankomende) docenten in moderne vreemde talen in het voortgezet onderwijs voor zowel de onder- als bovenbouw.
Erik Kwakernaak was meer dan dertig jaar lerarenopleider (vakdidactiek Duits) aan de Lerarenopleiding Zuidwest-Nederland (Hogeschool Rotterdam) en aan de Rijksuniversiteit Groningen. Hij publiceert regelmatig in binnen- en buitenland voornamelijk in Levende Talen Magazine.
Op het Duitslandweb brengt Annemarie Sterk de laatste ontwikkelingen in beeld: „Duits is vanaf aankomend studiejaar aan de Rijksuniversiteit Groningen geen aparte talenstudie meer. In plaats daarvan komt er een brede bachelor Europese Talen en Culturen. Ook de Universiteit Leiden wil een brede bachelor. De universiteiten hopen zo geld te besparen en meer studenten voor talenstudies te interesseren. Critici vrezen dat expertise verloren gaat.“ Lees het artikel op het Duitslandweb
Op het video-kanaal van duits.de vind je inmiddels een hele reeks uitlegvideo’s bij onderdelen van de Duitse grammatica. Zonder veel „reclame“ merk ik dat veel leerlingen ze al weten te vinden en weten te waarderen. Ik hoop er in de vakantie nog een paar bij te maken!
Op dit moment in de bioscopen in Duitsland: Deutschland von oben. Een documentaire stampvol prachtige luchtopnamens van Duitse landschappen. Aardig om af en toe eens iets van te laten zien aan je leerlingen die alleen het plaatsje „Ausfahrt“ of „Raststätte“ kennen? o;) Op de website www.deutschland-von-oben.com vind je mooie voorbeelden en wat begeleidend materiaal.
Heb je een innovatief taalproject afgerond dat aansluit bij het thema DigiTaal? Meld uw project voor 1 oktober aan voor het Europees Talenlabel 2012 en maak kans op een prijs van € 5.000. In 2012 is het thema van het Europees Talenlabel ‘DigiTaal!’: taalprojecten die het verwerven van vreemde talen met gebruik van nieuwe technologieën bevorderen. Kijk voor voorwaarden en aanmelden op www.europeestalenlabel.nl
SLO heeft gedifferentieerd lesmateriaal voor het vak Duits ontwikkeld. Het lesmateriaal bestaat uit vier verschillende lespakketten, twee voor havo en twee voor vwo. Voor de havoleerlingen die het vak wel kiezen (doorstromers) een pakket en voor leerlingen die het niet kiezen (afbuigers). Hetzelfde geldt voor het vwo alleen dan op een moeilijker niveau. Het lesmateriaal kan naast de methode gebruikt worden, bijvoorbeeld door de leerlingen aan het eind van elk hoofdstuk een taak te laten doen.
Der Klassiker aller Landeskundeklassiker! (Wurst + Lied)
gehse inne stadt
wat macht dich da satt
’ne currywurst
kommse vonne schicht
wat schönret gibt et nich
als wie currywurst
mit pommes dabei
ach, dann gebense gleich zweimal currywurst
bisse richtig down
brauchse wat zu kaun
’ne currywurst
willi, komm geh mit
ich krieg appetit
auf currywurst
ich brauch wat in bauch
für mein schwager hier auch noch ne currywurst
willi, is dat schön
wie wir zwei hier stehn
mit currywurst
willi, wat is mit dir
trinkse noch n‘ bier
zur currywurst
ker scharf is die wurst
mensch dat gibt’n durst, die currywurst
bisse dann richtig blau
wird dir ganz schön flau
von currywurst
rutscht dat ding dir aus
gehse dann nach haus
coll currywurst
aufm hemd auffer jacke
ker wat ist dat ne k…. alles voll currywurst
komm willi
bitte, bitte, komm geh mit nach hause
hörma ich kriegse wenn ich so nach hause komm
willi, willi, bitte, du bisn kerl nach mein geschmack
willi, willi komm geh mit, bitte willi
met dank aan Sjef Verhoeven
Klik op de afbeelding voor een vergrote versie (bron: Volkskrant 20.04.2012)
